« Plus j’essayais, plus je me rendais compte que j’étais capable d’y arriver. » -Phoebe Chow
Le parcours de Phoebe vers un emploi valorisant n’a pas été linéaire, loin de là. Pendant ses études de géographie à l’université, elle travaillait à temps partiel chez Dairy Queen pour subvenir à ses besoins. Comme beaucoup de jeunes, elle ne savait pas vraiment vers quoi s’orienter, mais était certaine d’une chose : elle voulait un emploi qui ait du sens et elle voulait enseigner.
C’est à ce moment-là qu’elle a pris contact avec le Community Family Services Ontario (CFSO), un organisme qui fournit des services culturellement adaptés aux familles canadiennes d’origine asiatique et qui collabore depuis longtemps avec Prêts, disponibles et capables (PDC) pour créer des parcours inclusifs vers l’emploi. Grâce au projet de Plan individuel de développement professionnel (PIDP) de PDC, Phoebe a pu prendre le temps de réfléchir à ses compétences, à ses intérêts et à ses objectifs futurs. Avec le soutien de la directrice, Anna Wong, et des conseillers d’orientation professionnelle du CFSO, elle a commencé à y voir plus clair dans ses options de carrière.
Au début, Phoebe n’était pas certaine de se sentir prête. La programmation ne faisait pas partie de son parcours universitaire et elle craignait de ne pas avoir les compétences techniques nécessaires. Mais Anna et ses collègues l’ont poussée à tenter sa chance, en lui proposant une formation et en la mettant en relation avec des mentors. Grâce à leur soutien, elle a commencé à travailler comme formatrice pendant les vacances scolaires, organisant des stages pour les enfants de la première à la neuvième année.
Ce fut un tournant décisif. Enseigner à des enfants, dont beaucoup avaient des besoins et des styles d’apprentissage différents, a apporté à Phoebe l’expérience concrète et la confiance qui lui manquaient. « Au début, j’avais peur », admet-elle. « Mais j’ai appris à préparer mes cours, à m’adapter à chaque élève et à créer un environnement propice à l’apprentissage pour tous. Chaque stage m’a rendue un peu plus forte.
Cette expérience s’est rapidement transformée en nouvelles opportunités. Phoebe a commencé à donner des cours particuliers, a enrichi son CV et a pensé s’inscrire à la faculté d’éducation. Plus important encore, elle s’est imaginée devant une classe, non plus en tant qu’étudiante, mais en tant que professeure, son rêve de toujours.
Pour Phoebe, le soutien de PDC et du CFSO a été bien plus qu’une simple préparation professionnelle. Cela lui a permis d’imaginer un avenir qu’elle croyait impossible. “N’ayez pas peur de tenter de nouvelles expériences, conseille-t-elle. Même si ça fait bizarre au début, on ne sait jamais quelles compétences on va se découvrir.”
Avec le soutien de PDC et du CFSO, Phoebe a trouvé une voie adaptée à ses compétences et à ses centres d’intérêt. Enseigner la programmation lors de stages lui a permis de prendre confiance en elle et d’acquérir de l’expérience, transformant ainsi un petit pas en un progrès significatif vers son avenir.